Publicado em: 11/09/2026
Por meio do Programa Educar para Transformar e Educação de Jovens e Adultos (EJA) e com participação dos estudantes da Educação Integral, o Colégio Municipal de Tempo Integral Padre Alfredo Haasler, em Caém, promoveu o “Raízes da Cidadania”, projeto pedagógico que teve como objetivo fortalecer a integração, entre diferentes etapas, experiências e saberes que constituem comunidade escolar.
O Raízes da Cidadania foi desenvolvido como uma proposta de valorização da identidade, da cultura, do conhecimento e da participação social, compreendendo a escola como um espaço de construção coletiva de aprendizagens.
A programação teve início no dia 1º de setembro, com realizações de palestras, mesas-redondas e apresentações musicais protagonizadas pelos próprios estudantes da Educação Integral que compartilharam pesquisas, reflexões e conhecimentos construídos ao longo de suas experiências escolares.
Para o secretário Municipal de Educação, Ronaldo Alves, a participação dos estudantes do Integral junto aos dos EJA representou um importante exercício de interdisciplinaridade e troca de saberes entre gerações. “Ao assumirem o papel de pesquisadores, expositores e mediadores do conhecimento, os estudantes da Educação Integral tiveram a oportunidade de desenvolver autonomia, comunicação, responsabilidade e protagonismo, enquanto os estudantes do EJA puderam compartilhar suas próprias experiências, conhecimentos de vida, memórias e diferentes formas de compreender o mundo”, destacou Ronaldo, ressaltando que essa aproximação evidencia que a aprendizagem acontece na troca e que os saberes presentes na escola não estão restritos aos livros ou às salas de aula. Os conhecimentos acadêmicos dialogam com os saberes populares, com as experiências de vida, com a cultura e com a história de cada sujeito, tornando o processo educativo mais significativo e conectado à realidade dos estudantes.
No encerramento das atividades do projeto, no dia 3, foi realizada a Feirinha de Artesanatos, marcada pela exposição e comercialização de peças produzidas pelos próprios estudantes do EJA. O momento possibilitou valorizar habilidades, criatividade, conhecimentos tradicionais e práticas artesanais, reconhecendo o potencial dos estudantes e fortalecendo a relação entre educação, cultura, trabalho, identidade e cidadania.
“Mais do que uma atividade escolar, o projeto “Raízes da Cidadania” reafirma a importância de uma educação que reconhece e valoriza cada estudante em sua singularidade, promovendo espaços de participação, diálogo e construção coletiva”, salientou o secretário, concluindo que o encerramento do evento celebrou não apenas os trabalhos desenvolvidos durante o projeto, mas principalmente as raízes, os saberes e os talentos que florescem dentro da escola, mostrando que quando a educação promove encontros, escuta e protagonismo, ela se transforma em instrumento de cidadania e transformação social.
